- отчетливая целенаправленность урока;
- достаточное организационное и материальное обеспечение урока;
- систематическая последовательность и преемственность учебных операций;
- экономия времени на уроке;
- непрерывный контроль и самоконтроль;
- восстановление делового равновесия при его нарушении;
- закрепление и «отделка» знаний и умений;
- непрерывное совершенствование учебного процесса.
С самого начала урока до самого конца преподаватель твердым курсом должен идти к поставленной цели, настойчиво добиваясь ее осуществления.